ראשי / מאמנת אישית לילדים / עמוד 2
היום הראשון לשנת הלימודים הוא תמיד יום מרגש מאוד להורים ולילדים כאחד. זה לא ממש משנה אם הילד שלנו עולה לכיתה ב' או לכיתה יב' כהורים יש לנו אחריות להכין אותו כמו שצריך לתחילת שנת הלימודים.
מיד מתפשטת בגוף תחושה נעימה, בראש עולות מחשבות על חופי ים תכולים או נחלים ירוקים… גם אצלכם? או שאתם הורים. ולא סתם הורים – אלה מהזן החושש מהחופש… אתם לא לבד.
ילדים הם עם שוחר ידע. ילדים הם סרנים ואוהבים ללמוד וילדים בהחלט נהנים להכיר מושגים חדשים, להתאמץ, לחקור ולהבין גם אם מדובר בנושאים שאולי רחוקים מההבנה שלהם. הילדים עד גיל חמש שש מפתחים את המוח ולומדים הרבה יותר מכל מה שילמדו אחר כך בשנים הבאות של חייהם. זו בדיוק הסיבה שכדאי ממש להשקיע בלימודים ובהעשרה של הילדים דווקא בגיל הזה
כאשר תינוק נולד, הסט הראשון של השיניים כבר שם, ממש מתחת לחניכיים. הגעתה של השן הראשונה של התינוק היא תמיד זמן מרגש! ,כל המידה על בקיעת שיניים אצל תינוקות
מה שאני עושה עם הילדים שלי, זה ללמד אותם לראות את הדברים הקטנים האלה. אני מנסה להרגיל אותם לצורת המחשבה הזו כבר מהילדות, כדי שבמהלך החיים זה יבוא להם בקלות. והם יגדלו להיות אנשים מאושרים.
הוא מגולל בפנינו את כל צדדיה של האמהות. את האהבה המופלאה לצד הכאב המייסר, את הרגעים הגדולים של ההורות לצד היומיום. זה לא ספר הדרכה להורים, ואין בו דרך אחת נכונה לאמהות, או מודל אידאלי, כי אם אמהות חיות ונושמות – אמיתיות – כמו שאנחנו. ולכן אני כל כך אוהבת אותו.
כמה זה מחמם את הלב לראות שני אחים או יותר מבלים יחד, קרובים ואוהבים. להגיע למצב הזה, שבו יש הרמוניה בין האחים הוא כנראה החלום הרטוב של כל זוג הורים שחושבים על ילד נוסף, וגם אצל כאלו שכבר יש להם שני ילדים או יותר. הבעיה היא שלא תמיד פשוט להגיע למצב הזה.
ילדים. עם קטן ומופלא שיודע בדיוק מה הוא רוצה לאכול ומה הוא לא מוכן לאכול בשום פנים ואופן! אם יש לכם ילדים בוודאי נתקלתם לא פעם במאבק העיקש של ארוחת הערב, שבו הם לא יודעים מה הם רוצים לאכול, אבל יודעים מצוין מה לא. לכבוד האהבה הכי גדולה בלב שלנו, הכנו מאמר שמרכז את כל מה שהם כן מוכנים לאכול
יש תינוקות הצריכים לישון יותר מאחרים ויש שפחות. זה לא אומר שום דבר שלילי על מצב בריאותו של התינוק/ת/..
משפטים כאלו תופסים את תשומת הלב שלנו ומפעילים אותנו באופן מידי. לא משנה במה אנו עסוקים – נעזוב הכל ונתפנה לדבר עם הילד על תחושת הקיפוח שהוא מתאר.
השם ענת במקורות הנו שם של גבר , והוא היה אביו של שמגר שעזר לדבורה הנביאה להציל את ישראל [מקור ספר שופטים פרק ה פסוק ו] , לכן מוזכר שענת יש לה אלמנטים באופי באישיות אלמנטים זכריים המתבטא בעצמאות חוזק עוצמה, אך בנוסף ענת זאת בחורה שאפשר לסמוך עליה בעלת אחראיות רבה ,
מדובר בגברת קטנה בת שנה ו-10 חודשים שמתחילה לעשות את צעדיה לעבר העולם העצמאי. כבר יודעת טוב מאוד מה היא רוצה ובודקת ומותחת את הגבולות: "אני רוצה", "אני לבד", " זה שלי" ועוד…מוכר לכם?….
אתמול החלטתי לנשום, בדרך כלל היום נפתח ונגמר באותה נשימה, קמים בבוקר ובערב נרדמים בסלון כאילו הייתה סופת הוריקן בבית, אבל אתמול נשמתי, שניה לפני שנכנסתי לקחת את הילדה מחמותי, כן כן נשמתי ועוד פעם,
ב הריונות בגיל העשרה בעולם כיום בשיא של כל לשיא חדש, והוא עולה בהתמדה. עם עליית שימוש בסמים, מין נוער, ואלכוהול לצערי המספר הזה ימשיך לעלות. מה שהרבה בני נוער אלה לא מבינים הוא כי על אף קיומן מקצוען כדי להיות בהריון יש גם חסרונות וזה נכון במיוחד הריון העשרה. יתרונות: כנראה אחד והחסרונות הגדולים שהרבה בני נוער מבינים הוא
וויכוחים עם ילדינו בעקבות דרישה שלנו והסירוב שלהם הינם מצבים טיבעיים בין הורים לילדים. לרוב, הדרישות שלנו לא נעימות ודורשות מהילד להפסיק פעילות הנאתית.
ישנן מספר תאוריות ברמה מדעית כזו או אחרת, בנושא היכולת שלנו לבחור את מין העובר. ראוי לציין שמבחינה רפואית ומוסרית הן שנויות במחלוקת. בסיסן של תיאוריות אלו הוא שהזירעונים הזכריים מהירים יותר אך עמידים פחות לעומת הזירעונים ממין נקבה ומתוך התיאוריות הללו צמחו מספר גורמים אשר יכולים להשפיע על מין העובר
אחר הצהריים של הורים לילדים צעירים יכול להראות כמו משימה מאתגרת עד כדי בלתי אפשרית. כל ילד זקוק למשהו אחר. הצרכים שלהם משתנים, ותלויים בגיל של הילד.
חשוב שנבקש את עזרתם בעניין. חשוב שנקשיב לרעיונות של כולם. כדאי לשתף אותם באיך הרגשנו אנחנו באירוע. ובעיקר להשקיע בעידוד. משפטים כמו: "אני רואה שיש כאן צוות שמוכן להתאמץ אחד עבור השני" יכולים להיות התחלה נהדרת.
כיצד ניתן לגדל את הילד הזה? האם שאלה נפוצה ידי הורים רבים שבאים פנים אל פנים עם ילד עם נכות. הבעיה מתחילה כאשר הרופא מודיע כי לילד יש לקות. התגובה הראשונה של ההורה היא הכחשה, "הילד שלי אינו מושבת, הרופא עשה טעות". הסבים להוסיף על זה אומר איזה דוד או דודה היה כזה אבל עם הזמן הוא נורמלי. אז אין
אבחון פסיכודיאגנוסטי הוא כלי מקצועי המסייע בזיהוי וטיפול בקשיים רגשיים והתנהגותיים של ילדים. האבחון מתבצע על ידי פסיכולוג מומחה, ומטרתו לספק הבנה מעמיקה של מצבו הרגשי וההתנהגותי של הילד, תוך התייחסות למגוון היבטים בחייו. באמצעות האבחון, ניתן לגבש תוכנית טיפול מותאמת אישית, אשר תסייע לילד להתמודד עם הקשיים ולממש את הפוטנציאל הטמון בו. סימנים המעידים על הצורך באבחון פסיכודיאגנוסטי ישנם